常教體〔2012〕5號

各轄市區(qū)教育局、體育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各學校：
　　為貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《國務院辦公廳轉發(fā)體育總局等部門關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導意見的通知》（國辦發(fā)〔2010〕23號）等文件精神，結合我市實際，現(xiàn)就推進教體結合、加強學校體育和運動員文化教育工作提出意見如下：
　　一、努力營造教體結合工作良好氛圍
　�。ㄒ唬┏浞痔岣哒J識。各級教育、體育行政部門和各級各類學校要充分認識進一步推進教體結合、加強學校體育和運動員文化教育工作的重要性，充分整合、利用教育、體育資源，創(chuàng)新工作思路，大力推進教體結合和學校體育工作優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
　�。ǘ�）形成工作合力。各級教育、體育行政部門各司其職、密切配合，進一步完善工作機制，明確工作任務，增加專項工作經(jīng)費。共同協(xié)商、規(guī)劃教體結合、學校體育和體育人才培養(yǎng)工作，共同做好運動員文化教育工作。建立運動員文化教育聯(lián)席會議制度和聯(lián)合督導機制，加強督查和指導。
　　二、切實提高學校體育工作水平
　　（三）深入推進陽光體育運動。完善陽光體育運動推進機制，提高陽光體育運動校本化實施水平，積極開展競技體育運動回歸校園活動，大力推進校園足球等項目。
　�。ㄋ模┘訌婓w育特色學校建設。建立體育特色學校三年循環(huán)評價和激勵機制。開展100所市級體育特色學�！盎仡^看”活動，對特色創(chuàng)建推進不力、成效不明顯的學校進行通報或摘牌。深入推進國家級、省級、市級體育項目傳統(tǒng)學校、國家級、省級青少體育俱樂部、市體育特色示范學校和體育特色幼兒園創(chuàng)建工作。
　�。ㄎ澹┘訌妼W校課余訓練。科學布局學校體育業(yè)余訓練點，每個訓練點儲備30個以上的體育后備人才，每個運動隊每周堅持訓練4次以上。市體育局對各訓練點進行補貼，并定期開展考核、獎勵工作。聯(lián)合設立優(yōu)秀教練員聯(lián)系點，建立體育后備人才庫。各級各類學校在抓好體育課堂教學和體育課外活動的同時，積極組織開展學校課余體育訓練，提高教練員的科學訓練水平。
　�。�六）加強中小學生體育競賽。完善中小學生競賽體系，豐富市級體育競賽內(nèi)容，市體育局、教育局每年聯(lián)辦市級單項競賽不少于11項（次），開展體育項目特色學校交流比賽，體育協(xié)會舉辦少兒單項比賽，提高各類比賽的參與度。各地教育、體育行政部門和各級各類學校要積極舉辦各類體育競賽，聯(lián)合開展陽光體育節(jié)、暑期陽光體育夏令營等活動，組織參加各類大市體育競賽情況作為督教、督學的重要內(nèi)容。
　�。ㄆ撸┘訌婓w育師資隊伍建設。扎實開展體育教師培訓工作，組織參加全省萬名體育教師培訓活動。聯(lián)合引進高水平體育教練員及具有高級教師職稱的復合型體育領軍人才。堅持把體育教師從事體育課余訓練作為職稱評定的重要內(nèi)容。按規(guī)定落實體育教師相應待遇。
　�。ò耍┘訌娒麕熀蛢�(yōu)秀團隊建設。聯(lián)合推進體育項目名師工作室創(chuàng)建工作，引導市級優(yōu)秀教練員和優(yōu)秀體育教師積極參加創(chuàng)建，構建教科研優(yōu)秀團隊，促進體育項目的推廣、教學、訓練指導、競賽組織及裁判培訓工作。五年內(nèi)，創(chuàng)建10個體育項目名師工作室。
　　三、進一步加強運動員文化教育工作
　�。ň牛┮婪ūＵ线m齡運動員的受教育權益。將運動員文化教育工作納入市教育、體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實保障經(jīng)費。義務教育階段運動員文化教育由各訓練單位所在轄市、區(qū)教育行政部門具體落實。常州市延陵中學加入常州市實驗初級中學教育集團，常州市第二中學在常州市運動學校設立高中教學部，不斷提高運動員文化教育質(zhì)量。
　　（十）加強體育特長生培養(yǎng)。完善體育特長生招生政策和培養(yǎng)體系，結合學校體育特色建設和全市體育項目布點，明確招生項目和招生名額，加強對體育特長生的跟蹤管理，保證體育特長生接受優(yōu)良的體育訓練和文化教育，促進體育特長生全面健康發(fā)展。
　　（十一）調(diào)整完善常州市運動學校、常州市延陵中學管理模式。市體育局選派校長全面負責兩校管理工作，具體落實運動員訓練、生活、日常管理等各項工作。市教育局選派副校長負責兩校文化課的教育教學、教師專業(yè)發(fā)展及教師引進、考評、選拔等工作，統(tǒng)一管理兩校文化課教師教科研活動和運動員文化考試。市體育局負責兩校運動員的日常管理和訓練比賽，市教育局負責協(xié)調(diào)落實運動員文化教育和入學就讀問題，協(xié)調(diào)落實市隊集訓試訓期間運動員借讀及正式進隊后的轉學（學籍）問題。
　　五、聯(lián)合做好學校體育設施建設和對社會開放工作
　�。ㄊ�二）進一步向社會開放學校體育設施。堅持惠民、利民、便民理念，依據(jù)“先城市后鄉(xiāng)鎮(zhèn)”原則，堅持整體布局、分批推進、分類指導，力爭每年新增10所以上體育設施向社會開放的學校。加大對符合安全開放條件的學校體育設施向社會開放的支持力度，落實安全圍欄等輔助設施的建設經(jīng)費和區(qū)級學校開放補貼。學校體育設施向社會開放工作參照《常州市學校體育設施向社會開放的實施意見》（常政發(fā)〔2008〕166號）進行管理。
　�。ㄊ�三）統(tǒng)籌體育公共設施和學校體育場館建設。推進體育公共設施和學校體育場館共建共享，學校體育場館規(guī)劃、建設充分考慮向社會開放、滿足全民健身需要。對建成后命名為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全面健身中心體育館、游泳館”的按《常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全民健身中心室內(nèi)體育場館建設資金補助辦法（試行）》（常體發(fā)〔2011〕60號）確定的標準進行補助，對建成后以其它形式向社會開放的由市體育局給予一定的建設資金補貼。能夠與業(yè)余訓練相結合的學校體育場館，由市教育局、體育局聯(lián)合共建。
　　（十七）共同推進常州市運動學校向殷村職教園遷建。市教育局、殷村職教園管委會在規(guī)劃設計、土地審批等方面積極提供支持，市體育局設計、建設運動學校充分考慮園區(qū)整體公共體育設施建設，實現(xiàn)資源充分整合、共享和利用最大化。

二 ○ 一 二 年 四 月 五 日

主題詞：教體結合  運動員  文化教育  意見
  常州市教育局辦公室                2012年4月5日印發(fā)