為順利推進(jìn)十九屆備戰(zhàn)工作，積極尋求科學(xué)訓(xùn)練之路，進(jìn)一步提高我校青少年業(yè)余訓(xùn)練水平，我校踐行科學(xué)選材與科學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，不斷提高訓(xùn)練工作的質(zhì)量與效益，創(chuàng)新訓(xùn)練方法和手段，推動(dòng)我校訓(xùn)練工作再上一個(gè)新臺階。

   近期訓(xùn)練科潘琦同志主動(dòng)走下去，進(jìn)入各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練監(jiān)控、科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練、與教練員進(jìn)行訓(xùn)練手段的研討，對于快速提升訓(xùn)練水平，積極探索“教學(xué)、訓(xùn)練、科研”三位一體的人才培養(yǎng)模式，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。同時(shí)，我校邀請了市體育醫(yī)院的劉獻(xiàn)成同志對我校全體教練員進(jìn)行了一場“生理生化指標(biāo)解讀”的科研講座，通過此次講座，教練員對于具體的生化指標(biāo)的概念界定、指標(biāo)變化范圍、影響因素等有了更深層次的理解，對于教練員科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練，因材施教，合理使用營養(yǎng)品，積極把控訓(xùn)練過程，為訓(xùn)練工作的具體實(shí)施指明了方向。